octubre 11, 2005

de paro....

El día de hoy después de madrugar para llegar temprano a Ccs. y ver la clase me entero que las Universidades del país estaban apoyando un paro universitario por el deficit del presupuesto y una homologación de los sueldos.
Las profesoras tenian la intensión de dar clases, pero resolvieron dar solo explicaciones acerca de algunos puntos que no han quedado claro, como los trabajos finales en cada materia.
Espero las cosas se solucionen y poder tener clases la próxima semana.

octubre 05, 2005

Autoestima, Autoconcepto y Autoimagen...

Durante la segunda clase de Aspectos Psicosociales de la Salud, se debatió acerca de constructos que pareciecen definir lo mismo; pero en clases tratamos de delimitar a cada uno de estos.
Los autores aunque algunas veces pareciecen hablar del mismo tema, nos llevaron a la conclusión (o por lo menos a mi) a que es una triada interrelacionada, constituida por elementos cognitivos, emocionales, conductuales y perceptivos. Y en cada uno, predomina una elemento. Ejemplo, el autoestima esta dominado por lo afectivo, pero esto no quiere decir que sus otros elementos no esten presentes. El autoconcepto, está dominado o dirigido por elementos cognitivos, como lo que pienso de mi mismo. Y por otro lado, la autoimagen, dominado por la percepción, (aunque esta forme parte del paquete cognitivo). Y todos mnanifestados por elementos conductuales.
Es realmente dificil tratar de identificar los limites de cada uno de estos elementos psicosociales que influyen en la salud de las personas. Sin embargo, la autoestima son los sentimientos y emociones que experimentamos no solo hacia mi mismo, sino, hacia mi entorno y los que me rodean. El autoconcepto, relacionado con lo que pienso y como cognitivamente me percibo en todas misdimensiones (biológicas, psicológicas, sociales, culturales y espirituales). La autoimagen o imagen corporal, relacionado con la parte biológica propiamente dicho. como percibo mi cuerpo mi estructura orgánica.

octubre 01, 2005

Clases UPEL


Ya se dió inicio a las clases pautadas para el diplomado en Capacitación Pedagógica para Profesionales No Docentes; el cual capacita a estos profesionales en el área de la docencia como facilitadores, este diplomado puede ser la llave que abre puertas para impartir clases en Universidades.

El grupo está constituido por 34 alumnos aproximadamente, este es bastante variado e interesante. La primera clase fue sobre todo presentación de la Universidad de la UPEL; y luego, la presentación de nosotros los nuevos participantes.

El curso se vende bastante interesante, y al parecer va a ser mucho más agradable que el Diplomado anterior (el cual nunca culmine).