octubre 11, 2005

de paro....

El día de hoy después de madrugar para llegar temprano a Ccs. y ver la clase me entero que las Universidades del país estaban apoyando un paro universitario por el deficit del presupuesto y una homologación de los sueldos.
Las profesoras tenian la intensión de dar clases, pero resolvieron dar solo explicaciones acerca de algunos puntos que no han quedado claro, como los trabajos finales en cada materia.
Espero las cosas se solucionen y poder tener clases la próxima semana.

octubre 05, 2005

Autoestima, Autoconcepto y Autoimagen...

Durante la segunda clase de Aspectos Psicosociales de la Salud, se debatió acerca de constructos que pareciecen definir lo mismo; pero en clases tratamos de delimitar a cada uno de estos.
Los autores aunque algunas veces pareciecen hablar del mismo tema, nos llevaron a la conclusión (o por lo menos a mi) a que es una triada interrelacionada, constituida por elementos cognitivos, emocionales, conductuales y perceptivos. Y en cada uno, predomina una elemento. Ejemplo, el autoestima esta dominado por lo afectivo, pero esto no quiere decir que sus otros elementos no esten presentes. El autoconcepto, está dominado o dirigido por elementos cognitivos, como lo que pienso de mi mismo. Y por otro lado, la autoimagen, dominado por la percepción, (aunque esta forme parte del paquete cognitivo). Y todos mnanifestados por elementos conductuales.
Es realmente dificil tratar de identificar los limites de cada uno de estos elementos psicosociales que influyen en la salud de las personas. Sin embargo, la autoestima son los sentimientos y emociones que experimentamos no solo hacia mi mismo, sino, hacia mi entorno y los que me rodean. El autoconcepto, relacionado con lo que pienso y como cognitivamente me percibo en todas misdimensiones (biológicas, psicológicas, sociales, culturales y espirituales). La autoimagen o imagen corporal, relacionado con la parte biológica propiamente dicho. como percibo mi cuerpo mi estructura orgánica.

octubre 01, 2005

Clases UPEL


Ya se dió inicio a las clases pautadas para el diplomado en Capacitación Pedagógica para Profesionales No Docentes; el cual capacita a estos profesionales en el área de la docencia como facilitadores, este diplomado puede ser la llave que abre puertas para impartir clases en Universidades.

El grupo está constituido por 34 alumnos aproximadamente, este es bastante variado e interesante. La primera clase fue sobre todo presentación de la Universidad de la UPEL; y luego, la presentación de nosotros los nuevos participantes.

El curso se vende bastante interesante, y al parecer va a ser mucho más agradable que el Diplomado anterior (el cual nunca culmine).


septiembre 28, 2005

Inicio formal de clases... algo triste.

El pasado martes, se dió inicio a las clases de la maestria. El día estuvo lleno de sorpresa y otras no tan sorpresas... La más triste y desagradable fue la retirada de mi amiga y compañera Walhermi (Walhe); la noticia, se me fue dada mientras estaba sentado esperándolas como para evitar alguna reacción esperada (ver aqui). Me sentiré solo en clases sin su compañia, ya no podre disfrutar de una sonrisa de alguien agradable mientras me sumerjo en la platica algunas veces tediosas de discusiones de problemas que nunca se resolveran o que nosotros mismos le hacemos de problemas.
Tendré que reirme sólo de los comentarios de mi mente (o de otros compañeros) sin compartirlos en el momento. Entiendo realmente la situación por la cual atraviesa mi amiga y lamento enormemente su desincorporación momentánea a una de sus metas.

septiembre 20, 2005

Inicio de clases



El día de hoy se dió inicio al nuevo trimestre de la Maestria en Psicología en la Universidad Simón Bolívar. Y la primera clase fue de tipo "magistral" ya que fue una Jornada de presentación de las lineas de investigación de las distintas áreas de la Maestria. Entre ellas figuraron: Organizacional, Educacional, Ambiental (que aunque no es área especifica, se integro), y Salud. Área esta que es a la que pertenezco.
Este evento fue oportuno para el bautizo y presentación del 2do. libro de recopilación de tesis de la maestria, y compartir entre amigos, compañeros y profesores.

agosto 03, 2005

En espera del próximo trimestre

Ya hemos culminado el 2do. Trimestre de la Maestria en Psicología en la USB - Baruta. El trimestre fue algo complicado, solo con una materia, ambas eran exigentes, pero a la que siento que tuve que dedicarle más de mi atención fue Metodología Cuantitativa I, y a pesar de todo lo que puse de mi, la pase en la raya.

Ahora me preparo psicológicamente para el próximo trimestre, en el cual, veremos 2 nuevas materias, Cuanlitativa I y Aspectos psicosociales de la Salud. La primera crea angustia y la segunda si no fuera con esta Prof. seria el relax, pero veremos que nos deparan. Exito para todos (incluyendome)

julio 09, 2005

IV Jornadas de Psicología de la Salud

Se llevó a cabo las IV Jornadas de Psicología de la Salud (primeras para mi), y a la cual, asistieron 04 profesoras de la Universidad Simón Bolívar y de las cuales he tenido la oportunidad de compartir con 03 de ellas. Estan fueron, Nico, quien abrió el ciclo de ponencias de la mañana, con Psicología de la Salud: Perspectiva Integra en el Abordaje de la Salud Enfermedad. Aunque no la pude disfrutar desde sus inicios, pero lo que pude apreciar fue un toma más amplia acerca de este tema. Seguidamente la Prof. Leticia, Coordinadora de la Maestria, subió al escenario para hablarnos acerca del Estrés, la Personalidad y la Enfermedad: mostró el amplio universo de estudio de estas variables, sus relaciones y algunos enfoques y modelos que tratan de abordar el mismo. Por último, Mireya, nos cautivo con su ponencia acerca del sueño, especifícamente, la presentación de un estudio descriptivo comparativo psicológico y polisomnográfico de adultos no insomnes e insomnes crónicos. Los resultados de esta investigación fue bastante interesante. Estas son chicas bien "situadas" en sus respectivos contextos.

junio 28, 2005

Día de clases y estrés...

Hablar de estrés en estos días es tan natural y frecuente, como decir que voy a trabajar o a estudiar. Generalmente asociamos este término con situaciones como éstas, o con situaciones donde la pareja o el jefe estan involucrados.

Hoy, en la Universidad en la materia de Modelos y Teorías de Psicología de la Salud, Nicolina nuestra facilitadora, inició la clase número 5, la cual es uno de los temas que considero más apasionantes y que de una u otra forma me llevó a realizar estos estudios de postgrado, el estrés. Planteó las distintas teorías que han intentado definir este fenómeno que se ha expandido abructamente y de manera despiadada en nuestras sociedades.

Presentó las definiciones de Cannon (1932), Selye (1936-1956-1979), Wolff (1940-1950), y otras un tanto más recientes como las de Ress (1976) y Bows (1991). Definitivamente, me inclino a la presentada por Selye, por considerarla (a mi manera de ver) la más clara y exacta. Hans Selye fue un médico endocrinólogo canadiense, quien es considerado como el padre de la teoría del estrés, o llamado por él como Síndrome de Adaptación General, la cual define como toda respuesta inespecífica del organismo ante cualquier demanda.

Cada individuo responde de manera distinta a iguales situaciones o a situaciones parecidas, esto por la condición individual que poseemos y la autenticidad de elaboración natural. Muchos pueden manifestar desde una simple taquicardia pasajera o transitoria, hasta una crísis hipertensiva, asma, sudoración, resequedad en la boca, ansiedad, depresión, alergias, etc.
Todo enmarcado por la perscepción que pueda tener el individuo de la situación o factor estresante que se manifiesta en X momento de tiempo, lo que para mi puede ser considerado como un factor agresor que pone en riesgo mi vida, para otros puede ser una simple situación de placer o no pero que para él no atenta contra su supervivencia. La experiencia que se obtiene de otras situaciones que pueden en un momento compararse con otras, nos permite manejar con mayor facilidad el estrés.

junio 27, 2005

Espacio Universitario


Blog-usebista, será implementado como el espacio en el cual se señalarán las distintas actividades y compartires universitario, esos momentos inolvidables de la vida universitaria, quizás una de las mejores etapas de mi vida hasta los momentos.

Creo que todo aquel que estudia o estudió en la Universidad, debe de alguna forma tener la misma perscepción acerca de este momento de nuestras vidas, al igual que otras etapas de la vida, son momentos que no volverá, y por tanto hay que disfrutarlos al máximo, es por ello, que he decidido dejar constancia de esos momentos de conocimientos y compartires universitarios.

Se llama Usebista, por mi asistencia a una de las Universidades más paisajistica de Venezuela, la Universidad Simón Bolívar.