El día de hoy, en las clases del diplomado docente para profesionales no docentes, estuvimos revisando unas teorías que tratan de explicar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Esta clase fue impartida por la Prof. Lourdes
González.
La clase estuvo realmente interesante, se trataron teorías como la fenomenológica, la cual nos pone a pensar compartiendo intereses, que nos permitan organizar y vivenciar situaciones y a esto autoevaluarlo. Esta teoría se ejecuta en un eje transversal.
Por otra parte, identificamos los factores involucrados en el aprendizaje; estos son los factores: cognocitivos, fisiológicos, afectivos, genéticos, culturales, crianza, educativo y ecológico (ambiental).
Seguidamente, se nos presenta la teoría de Witkin, quien expone dos formas fundamentales para adquirir conocimientos, estos son bien o todamos con herramientas de entorno los cuales lo (los) hacen dependientes del campo o bien tomarlo de herramientas internas como imaginación, la creatividad, la iniciativa y el cual se considera independiente del campo.
Para concluir, se presentan dos teorías fundamentales del proceso de enseñanza. Una es descrita por Antony Grasha, el cual identifica cinco (5) tipos o estilos diferentes de enseñanza pero que recalca que estos pueden muy bien mezclarse o combinarse, ellos son: Experto, de modelo personal, facilitador, delegador y el de autoridad formal.
La clase fue realmente dinámica y rinca en conocimientos, la participación y la discusión critica se desenvolvió sanamente, con argumentos fundamentados y muy bien expuestos por parte de los compañeros. Aqui pueden disfrutar de algunas de las fotos de este día.
